Kako organizirati učenje?
Autor: Blaženka Šantalab, 6. 3. 2013. 13:42
KAKO ORGANIZIRATI UČENJE?
|
- učite što je više moguće na istom mjestu (u sobi!) |
- razdijelite gradivo u manje cjeline |
|
- napravite polugodišnju strategiju polaganja ispita |
- podctravajte bitne dijelove (u drugom čitanju) |
|
- raspitajte se kako izgleda predstojeći ispit i tome prilagodite učenje (ipak najprije treba položiti ispit!) |
- napravite svoje bilješke ili skice (i mnemotehničke metode za neke predmete) |
|
- u dnevnom rasporedu mora biti mjesta za odmor, zabavu (...itd.!) |
- pitajte nekog, ako ne razumijete (to nije sramota!) |
|
- ne učite tijekom noći uoči ispita (spavjte, pa i uz tabletu!) |
- učite kontinuirano tijekom cijele godine (pomalo), a ne kampanjski |
|
- prošetajte se i budite fizički aktivni i u vrijeme najžešćeg učenja |
- ne odgađajte ispite u zadnji tren (to je brzi izlaz iz neugodnosti, ali nije konačno rješenje!) |
|
- ako se baš sada ne možete koncentrirati, promijenite dnevni plan učenja ( ne trošite vrijeme uzalud!) |
- ako niste uspjeli ostvariti plan polaganja ispita, korigirajte ga prema novonastaloj situaciji (što je, tu je i drugi padaju!) |
|
- učite što je više moguće na istom mjestu (u sobi!) |
- razdijelite gradivo u manje cjeline |
|
- napravite polugodišnju strategiju polaganja ispita |
- podctravajte bitne dijelove (u drugom čitanju) |
|
- raspitajte se kako izgleda predstojeći ispit i tome prilagodite učenje (ipak najprije treba položiti ispit!) |
- napravite svoje bilješke ili skice (i mnemotehničke metode za neke predmete) |
|
- u dnevnom rasporedu mora biti mjesta za odmor, zabavu (...itd.!) |
- pitajte nekog, ako ne razumijete (to nije sramota!) |
|
- ne učite tijekom noći uoči ispita (spavjte, pa i uz tabletu!) |
- učite kontinuirano tijekom cijele godine (pomalo), a ne kampanjski |
|
- prošetajte se i budite fizički aktivni i u vrijeme najžešćeg učenja |
- ne odgađajte ispite u zadnji tren (to je brzi izlaz iz neugodnosti, ali nije konačno rješenje!) |
|
- ako se baš sada ne možete koncentrirati, promijenite dnevni plan učenja ( ne trošite vrijeme uzalud!) |
- ako niste uspjeli ostvariti plan polaganja ispita, korigirajte ga prema novonastaloj situaciji (što je, tu je i drugi padaju!) |
[više]
Mnemotenika
Autor: Marko Čavlović, 13. 2. 2013. 13:06
Mnemotehnike su specifične mentalne strategije čiji je osnovni cilj pretvaranje besmislenih sadržaja u smislene kako bi ih lakše upamtili. Također, one se koriste kako bi povezali nepovezane sadržaje te pronašli način da ih se lakše sjetimo kada to bude potrebno. Prilikom učenja zahtjevnijih sadržaja često koristimo neku vrstu mnemotehnika, a da toga nismo ni svjesni.
Naše kratkotrajno pamćenje ima kapacitet od 5 do 9 nepovezanih čestica tako da se u situaciji kada moramo zapamtiti veći broj informacija često koristimo mnemotehnikama.
Primjerice, prilikom pamćenja brojeva telefona brojeve grupiramo u dvije skupine kako bi ih lakše upamtili. Također, jedan od primjera mnemotehnika je i korištenje različitih kratica umjesto određenog skupa riječi. Prilikom pamćenja zahtjevnijih sadržaja postoji veći broj mnemotehnika kojima se možemo koristiti. Ovisno o tome kakav ste tip osobe možete se odlučiti za verbalne, vizualne ili mješovite mnemotehnike.
[više]
Osnovni savjeti
Autor: Ana Stepić, 19. 12. 2012. 13:02
Učenje je jako važno za obrazovanje i kulturu. Kada učiš imaš veće i šire znanje. Evo mojih savjeta kako ja učim nastavno gradivo...
Kako učinkovitije učiti?
Autor: Blaženka Šantalab, 15. 6. 2010. 16:59
1. faza: ŠTO ĆU?
Pronađi motivaciju!
Mnogim učenicima (i djeci i odraslima) je učenje problem, napor i što je najgore, dugo traje. Mnogima je škola dosadna i povezuju je sa učenjem. Ali, ako je nastava ponekad organizirana tako da učenicima nisu zanimljivi, učenje možemo napraviti tako da nam bude privlačno i da bude obogaćivanje sebe!
Važno je da imamo dobru motivaciju, bitno je da je to jednostavna želja za upoznavanjem svijeta oko nas ili zato što učenje možemo dobro unovčiti.
Na primjer, zamisli ako učiš povijest, za koju mnogi kažu da im je dosadna, koliko tu možeš zanimljivih stvari saznati o nama- ljudima, upoznati svijet i život. Ako ti to baš i nije nešto, sjeti se da se ljudi koji više znaju bolje snalaze u životu! A često i više zarađuju. I osjećaju se snažno, zadovoljnije i sretnije!
Kako se nositi s ispitnim stresom?
Autor: Blaženka Šantalab, 15. 6. 2010. 16:55
Stres se može definirati kao emocionalna, intelektualna ili fizička reakcija na promjenu ili zahtjeve. Stres priprema tijelo da se suoči na bilo koju situaciju koja je nova ili je prijetnja. Mala doza stresa održava nas usmjerenima / budnima – spremnim na akciju., ali kronično neoslobođen um od stresa može uzrokovati potencijalne ozbiljne fizičke probleme kao što su glavobolje, križobolje, nesvjestice, depresije ...
1. razred.pdf
2. razred.pdf
3. razred.pdf
4. razred.pdf
5. razred.pdf
6. razred.pdf
7. razred.pdf
8. razred.pdf
Pilot projektom e-Škole započela digitalna transformacija škola u Hrvatskoj
Škole koje sudjeluju u CARNET-ovom pilot projektu "e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola" značajno su napredovale u primjeni digitalnih tehnologija, pokazuju rezultati završnog vrednovanja digitalne zrelosti škola koje su CARNET i Fakultet organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu (FOI), akademski partner na projektu, proveli u razdoblju od veljače do travnja ove godine.
18.07.2018. 12:28
Svečano potpisan Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava za strateški projekt Hrvatski znanstveni i obrazovni oblak (HR-ZOO)
U srijedu, 18. srpnja 2018. godine u Ministarstvu znanosti i obrazovanja potpisan je Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava za strateški projekt „Hrvatski znanstveni i obrazovni oblak (HR-ZOO)", referentnog broja KK.01.1.1.08.0001, u okviru „Operativnog programa Konkurentnost i kohezija 2014. -2020."
02.07.2018. 10:31
Ministarstvo znanosti i obrazovanja, CARNET i UNESCO surađuju u pripremi Strategije digitalne zrelosti škola
U sklopu provedbe projekta „e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola (pilot projekt)“ u Zagrebu se, od 2. do 4. srpnja 2018. godine, održava posljednja radionica Povjerenstva za izradu Strategije digitalne zrelosti škola. Radionicu organizira Hrvatska akademska i istraživačka mreža - CARNET kao nositelj pilot projekta e-Škole, u suradnji s Ministarstvom znanosti i obrazovanja te stručnjacima iz UNESCO-a.
| « Kolovoz 2018 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Korisne web stranice |  |
| > CARNet - E-učenje |
| > Arhiva Newslettera |
| > Online CARNet encikl... |
| > CARNet - E-learning ... |
| > VIDI online |
| > E-knjiznica - PC Chip |
| > MZOŠ |
| > Zbornica-hrvatski ob... |
| > AZOO |
| > Nacionalni portal za... |
